Desde el Aula Específica y con ocasión del proyecto La Mejora del Medio Ambiente hemos trabajado la regla de las tres R: Reducir, Reutilizar y Reciclar.
Para ello, hemos recogido diferentes residuos de nuestro día a día, tanto en el cole como en casa, y le hemos dado una nueva vida: ¡hemos construido juguetes!
Hemos construido coches y un circuito de carreras:
También hemos hecho robots con latas:
¡Y casitas para pájaros!
En este vídeo nos puedes ver trabajando y jugando con nuestros flamantes bólidos.
Nuestros alumnos/as de PT y AL han participado en el proyecto La mejora del medioambiente, confeccionando un mural en el que se toma conciencia de la necesidad de cuidar nuestro planeta y crear nuestro "mundo ideal".
El alumnado del Aula de Educación Especial, trabaja el cuento, para fomentar la comunicación como uno de los elementos más importantes del aprendizaje, a través de él, podemos ir generando muchas interacciones entre el alumnado y profesorado; el cuento además facilita la transmisión de información y ofrece nuevos conocimientos, ayuda a ejercitar las habilidades y a desarrollarlas, despertando la motivación y la curiosidad de los niños, creando un interés hacia el contenido de aquello que se está estudiando.
A través del cuento tratamos los valores como parte fundamental en el desarrollo del ser humano (el respeto, cariño, las emociones….) a la par que lo usamos para enseñarles de una manera más motivadora el nuevo vocabulario (de manera oral, gestual y con pictogramas) proporcionándoles de una forma lúdica enseñanzas útiles para su adecuado desenvolvimiento en la vida real y la adquisición de habilidades sociales.
Aquí os dejamos algunos de los que trabajamos en años anteriores.
La lectura de cuentos ocupa un lugar primordial dentro de las actividades a realizar con nuestro alumnado. A través de los cuentos pretendemos aumentar la expresión oral y la creatividad, despertando la sensibilidad por la belleza.
Aprovechamos que a nuestro alumno mayor le gusta leer cuentos a los más pequeños y que a éstos les encanta escucharlo. ¡vais a ver qué campeones son!
En el cuento Cinco, debajo de cada imagen se acompaña la palabra escrita en mayúscula, las imágenes están secuenciadas, se ordenan como si fueran versos para formar una melodía, un ritmo que divierte a los niños como un juego y facilita el aprendizaje de sus primeras palabras.
A través del cuento Árbol, trabajamos la disposición espacial de los objetos y el reconocimiento del entorno.
Versos e imágenes unidos para favorecer la lectura autónoma.
